Grande chasse

Par exemple, si on a 12 épreuves et que la douzième donne l'indice sur la cachette du trésor, si on a 3 sizaines, on donne au départ à la sizaine A l'indice pour l'endroit no. 1, à la sizaine B l'indice pour l'endroit no. 4 et à la sizaine C l'indice pour l'endroit no. 8. La sizaine A fera les endroits de 1 à 12, dans cet ordre. La sizaine B fera les endroits de 4 à 11, à l'endroit 11, elle aura l'indice pour l'endroit 1, puis fera les endroits 2 et 3, et à l'endroit 3, elle aura l'indice pour l'endroit 12. La sizaine C fera les endroits de 8 à 11, à l'endroit 11, elle aura l'indice pour l'endroit 1, puis fera les endroits 2 à 7, et à l'endroit 7, elle aura l'indice pour l'endroit 12.
Sizaine A : de 1 à 12
Sizaine B : de 4 à 11, puis de 1 à 3 et enfin 12.
Sizaine C : de 8 à 11, puis de 1 à 7 et enfin 12.

Autre exemple, avec 12 épreuves et 4 sizaines, la douzième épreuve donnant l'indice de la cachette du trésor, les chemins suivis par chaque sizaine seront :
Sizaine A : de 1 à 12
Sizaine B : de 4 à 11, puis de 1 à 3 et enfin 12.
Sizaine C : de 7 à 11, puis de 1 à 6 et enfin 12.
Sizaine D : de 10 à 11, puis de 1 à 9 et enfin 12.

Mon premier est ce que tu dis quand tu ne comprends pas
Mon deuxième se boit
Mon troisième se dit d'un garçon qui rit
Mon tout est l'endroit où tu dois aller
Réponse : (1-Hein? 2-thé 3-rieur : intérieur)

Charade en objet : des grains de café, une poche de thé, des grains de riz, la lettre A, rassemblez ces objets dans le bon ordre et vous obtiendrez : cafétéria!

Mon premier est est un petit cube avec des numéros utilisé pour jouer
Mon deuxième est un souffle qui joue dans tes cheveux dehors
Mon tout est le côté de l'école près de la rue.
Réponse : (1-Dé 2-vent  : devant)

Mon premier est le bout d'un arbre
Mon deuxième est une fraction
Mon tout est l'endroit où reposent les morts.
Réponse : (1-Cime 2-tiers  : cimetière)

Autres exemples :
Complète cette phrase pour savoir où tu dois aller : Souvent, tes parents te disent d'aller jouerÖÖÖ..
Réponse : dehors

Que fais-tu quand tu avales un liquide? La réponse à cette question est le prochain endroit.
Réponse : Bois

Tous ces mots devraient te faire penser à un seul autre mot, qui sera l'endroit où tu devras aller :
Javel, Cologne, bénite, gazeuse, douce, salée.
Réponse : eau

Autre exemple : Énigme visuelle :
Dans le prochain endroit où tu dois aller, il y a plein d'objets comme ceci : (suivait le dessin d'une fenêtre)

Enregistrer sur une cassette une série d'introductions musicales de chansons connues, et les jeunes devront retrouver le titre et l'interprète, 1 point par bonne réponse. Cela peut être aussi de reconnaître des instruments de musique, des bruits d'animaux, etc...

Chaque sizaine donne une lettre au hasard (elle ne sait pas encore pourquoi...).Ensuite, sur une feuille, on leur demande d'écrire, commençant par chacune de ces lettres: une marque de voiture, un pays, un fruit, un prénom masculin, une actrice (nom de famille), une fleur, un arbre, un ustensile de cuisine, etc... 1 point par bonne réponse.

Chaque jeune pige une lettre de l'alphabet au hasard (exclure les lettres difficiles comme K ou W) et doit faire une phrase contenant un nom et un verbe commençant par cette lettre : par exemple (tiré du livre "La magie de la pomme")  avec la lettre "P" :
"P" est une pomme et "P" est pelée.

Pour le goût : les yeux bandés, les jeunes doivent goûter et reconnaître la sorte de liqueur douce, ou de biscuits ou de fruits ou...

Les jeunes doivent reconnaître un instrument de musique, ou l'origine des sons enregistrés sur une cassette (on trouve assez facilement des cassettes de bruitage pour cela)

Pour l'ouïe : Le jeu du gardien de la clé  : à faire dans une pièce avec un éclairage tamisé, afin que l'ombre ne trahisse pas les joueurs. Le gardien de la clé est étendu par terre, la clé est devant lui, à portée de sa main, et il fait semblant de dormir (il a donc les yeux fermés). Dans son dos, les autres joueurs sont déchaussés, et ils se mettent d'accord par signes sur la personne qui ira chercher la clé. cette personne doit s'approcher le plus silencieusement possible du gardien, le contourner et voler sa clé. Si le gardien entend la personne qui approche (un frou-frou de vêtement, un craquement, etc.), il fait un signe, et cette personne doit retourner près du groupe du joueur. Cette personne, ou une autre doit essayer à nouveau de voler la clé.

Variante : Le chien et l'os : un des jeunes est le chien et a les yeux bandés. Devant lui, il a un objet (son os) à protéger. L'animateur désigne un des jeunes de la sizaine qui doit essayer de dérober l'os silencieusement. Si le chien entend un bruit, il fait un geste ou grogne et le joueur doit retourner dans le cercle. Quand on en fait un jeu au lieu d'une épreuve, si le joueur réussit à dérober l'os, il devient le nouveau chien. On peut bien sûr adapter l'os et le chien au thème, par exemple avec le thème des indiens, cela pourrait devenir le chaman et son fétiche.

Encore pour l'ouïe : Les sous-marins
Matériel : Deux chaises.
Déroulement : Deux chaises sont placées à trois mètres l'une de l'autre, c'est l'entrée du port.  Un joueur, les yeux bandés se tient dans l'entrée, c'est le gardien.  Les autres joueurs sont les sous-marins, et ils essaient d'entrer sans se faire repérer par le gardien.  Ils doivent le faire en silence pour ne pas être entendu.  Le maître du jeu doit contrôler le nombre de joueur en déplacement sinon ce ne sera plus un jeu silencieux.

Encore pour l'ouïe : La marche silencieuse
Déroulement : Un joueur les yeux bandés se tient à un bout de l'aire de jeu, les autres joueurs sont à l'autre bout.  Selon les instructions du maître du jeu un à un des joueurs change de bout. Quand un certain nombre de joueurs sont du côté du joueur aux yeux bandés, celui-ci doit deviner le nombre de joueur qui ont changé de place.  Le nombre de joueurs doit varier à chaque fois.

L'odorat : les yeux bandés, les jeunes doivent identifier par l'odeur des épices (cannelle, girofle, gingembre, muscade, poivre, curry, etc) ou des fines herbes (un peu plus difficile en général... : thym, sarriette, sauge, basilic, origan, etc.) ou identifier des fleurs par l'odeur (c'est plus compliqué à réunir : lilas, roses, muguets, etc). Autres choses odorantes : oignons, croyons de cire, poli à chaussure, savon, café, dentifrice, gomme...

Le toucher : Voir le jeu de Kim .

La vue : le jeu "cherche des yeux" pour la vue, ou avec des livres du genre "Où est Charlie?", accorder des points selon le temps mis à chercher et trouver des éléments de l'image (qui pourraient avoir rapport avec le thème du camp).

tir à l'arc, compter un but au hockey, au soccer, etc. Autres idées :

La crêpe
Matériel : Une raquette de badminton et un frisbee.
Avec une raquette de badminton et un frisbee, le jeune doit suivre un certain parcours en marchant, tout en faisant sauter le frisbee sur la raquette comme s'il retournait une crêpe dans une poêle (photo). Des points de pénalité ou recommencer si la crêpe tombe à terre!

La crêpe volante
Matériel : des ronds d'environ 45 à 60 cm découpés dans des vieux tapis. Une petite piscine gonflable pour bébés.
Une personne lance les ronds de tapis comme un frisbee. les autres membres de l'équipe tiennent la piscine et doivent attraper la crêpe dans la piscine.

Ah! La vache!
Matériel : gant en caoutchouc percé au bout des doigts, eau
Remplir le gant d'eau et le suspendre. Il faut le vider comme si on trayait une vache.

Le bâton et la plume
Matériel : un bâton d'environ un mètre et une plume.
Déroulement : Diviser le groupe en équipes et donner au premier de chaque ligne un bâton et une plume.  Au signal, il place la plume sur l'un des bouts du bâton en tenant l'autre bout dans une de ses mains le bras tendu.  Il se rend à la limite de l'aire de jeu et en revient, si la plume tombe, il doit s'arrêter et la remettre sur le bâton avant de continuer.  De retour à son équipe, il remet le bâton et la plume au joueur suivant.

La bouche forte
Matériel : une balle de golf ou de ping-pong, une cuillère de plastique par jeune.
Une cuillère de plastique dans la bouche (côté du manche) et une balle de golf (ou de ping-pong) dans la cuillère, le jeune doit suivre un parcours en marchant pour aller déposer la balle sans y toucher avec les mains sur une borne. Le prochain de la sizaine part de la borne et avec la cuillère dans la bouche avec la balle dessus, il doit ramener la balle de golf au point de départ, le suivant de la sizaine prend la cuillère et la balle pour la ramener à la borne, etc. Si la balle tombe, au choix : points de pénalité ou retour au point de départ... (Chaque jeune a une cuillère pour raison d'hygiène...)

Crève le ballon
Matériel : Des ballons, des dards.
Crever des ballons gonflés avec une fléchette de jeu de dard. (Attention à la sécurité!)

Le papier voyageur
Matériel : rouleau de papier de toilette, une paille par jeune.
Chaque jeune a une paille pour boire (un chalumeau dans d'autres pays francophones...) dans la bouche. Les jeunes sont côte à côte (environ un bras de distance). Le premier prend un petit carré de papier de toilette au bout de sa paille en aspirant. Il se tourne vers le suivant qui doit attrapper le carré en aspirant. À ce moment, le premier doit lâcher le papier. Le deuxième passe le carré de papier de la même façon au troisième etc. Si un papier tombe, on recommence du début, jusqu'à ce qu'un bout de papier ait fait toute la chaîne sans tomber. (on peut préparer sur une table près du premier de la chaîne plusieurs carrés de papier pré-découpés)

Les petits pois voyageurs
Matériel : petis pois secs, une paille par jeune.
Chaque jeune a une paille : il y a un pot de petit pois secs (ronds, pas cassés) au point de départ : chaque jeune à tour de rôle doit aspirer un petit pois au bout de sa paille et aller le porter sans l'échapper dans un autre pot situé à environ 3-4 mètres (plus la distance est longue, plus c'est difficile, car il faut tenir le petit pois en aspirant continuellement).

Trouve le goulot
Matériel : bouteille à large goulot, marqueur, long bâton et fil pour faire comme une canne à pêche.
D'une hauteur suffisante, arriver le plus rapidement possible à faire rentrer un marqueur accroché au bout d'un (long) fil dans le goulot d'une bouteille, en faisant balancer ce fil au départ pour rendre la chose plus corsée...

À fond! Un jeune par équipe doit boire ( et/ou manger?) quelque chose (eau, limonade ou autre) le plus rapidement possible...

Emplir la bouteille
Matériel : Par équipe : une bouteille, un seau d'eau, des petits verres en carton.
Déroulement : Les joueurs sont divisés en équipes égales et sont alignés d'un côté de l'aire de jeu, une bouteille est placée à l'avant de chaque équipe.  À 10 mètres des joueurs on retrouve les seaux d'eau.  Au signal le premier joueur de chaque équipe prend un verre, se rend au seau d'eau en face de son équipe, remplit le verre, revient à son équipe, vide le verre dans la bouteille et donne le verre au joueur suivant qui recommence.  Les verres doivent être tenus d'une seule main.  La première équipe à remplir sa bouteille gagne.

Quilles patates
Matériel : Ballounes, verre de papier, patates.
Déroulement : Préparer un jeu de quilles au moyen de ballounes colorées que l'on fixe sur des verres en papier ou en plastique.  Comme boule de quille se servir de patates. Il faut réussir à faire un abat!

Trouver des sous dans la fécule de maïs
Matériel : Fécule, contenant, eau, autant de sous noirs qu'il y a de jeunes en même temps qui feront l'épreuve
Déroulement : Chaque fille doit trouver un sous noir dans la fécule mélangée à de l'eau.

Avec des pommes :
Soit suspendre les pommes et les jeunes doivent croquer dedans sans utiliser leurs mains,
Soit mettre la pomme dans un contenant rempli d'eau, et les jeunes doivent croquer dedans sans utiliser leurs mains.

L'assiette retournée
Matériel : une assiette en plastique et une balle de tennis par joueur
Placer l'assiette sur le sol et  placer les joueurs à la file indienne à 3 mètres de celle-ci. Chaque joueur doit essayer de faire retourner l'assiette comme une crêpe en lançant sa balle sur le rebord de celle-ci.

L'assiette et la bille
Matériel :  une assiette en plastique et une bille par joueur, une craie
Tracer une ligne de départ et une ligne d'arrivée. Tous les joueurs doivent se placer à quatre pattes à la ligne de départ, avec sur le dos : une assiette et leur bille dedans. Au signal, les joueurs se déplacent vers la ligne d'arrivée sans laisser tomber leur bille ni l'assiette. Si la bille tombe, le joueur doit s'arrêter pour remettre le tout en place et repartir par la suite vers la ligne d'arrivée.

Siffler
Matériel : biscuits sodas
Chaque jeune doit manger 2 biscuits sodas, puis doit essayer de siffler!

Les objets cachés
Matériel : 5 objets pareils
Cacher à l'avance 5 (?bougies ou tout autre objet...) dans la pièce (ou le bâtiment), 10 points à la première équipe qui en ramène une, 8 points à la 2ème, etc.

faire voler le plus loin possible un avion en papier.
Encore mieux si le modèle d'avion a la particularité de faire des "loopings", d'où la difficulté de le lancer loin... On peut aussi adapter à un thème en dessinant sur l'avion quelque chose relié au thème

sauter, ramper, etc. sur un certain parcours. On peut se servir ici de pistes d'hébertisme s'il y en a.

Avec des chaises, des cordes et des canettes de liqueur douce, faire un labyrinthe que les jeunes doivent traverser sans faire tinter les canettes (photo)

Change de vêtements
Matériel : Un paire de pantalon de sport ou de pyjama, un coupe-vent, un masque de hockey ou l'équivalent, deux sacs de poubelle par équipe.
Déroulement : Diviser le groupe en équipe de six à huit membres.  Placer les joueurs à un bout de l'aire de jeu, les pantalons et les coupe-vents en face d'eux.  À l'autre bout de l'aire de jeu placer les masques et les sacs de poubelle.  Au signal le premier  joueur de chaque équipe met les pantalons et le coupe-vent, il  se rend vers l'autre bout de l'aire de jeu.  Rendu sur place il enlève les pantalons et le coupe-vent, il met le masque et les sacs de poubelle dans ses pieds pour représenter des patins.  Le joueur revient à son équipe où il enlève le masque et les sacs de poubelle, le joueur suivant met le masque et les sacs et le jeu recommence.

Guerre de ballounes : très rafraîchissante en été!
Matériel : autant de ballounes remplies d'eau qu'il y a de jeunes, mais pas plus!
Déroulement : Prends une balloune et lance-la sur une autre fille : attention, toutes les filles doivent être mouillées à la fin!

Course de brouettes dans l'eau (aussi très rafraîchissante en été!) : photo
Matériel : 2 bornes placées dans l'eau dans un endroit pas profond.
Instructions : En équipe de deux, on part en position de brouette de la borne A et on va jusqu'à la borne B. On change de position et on revient à la borne A.

Course de poche de patates
Matériel : 1 poches de patates par jeune, 2 bornes
Instructions : Enfile une poche de patate, au signal, tout le monde part de la borne A, saute et contourne la borne B, puis reviens vers A.

Lors d'un camp d'hiver ayant pour thème les étoiles, dans une des épreuves de la grande chasse, les filles devaient répondre à des questions en se servant du cherche-étoile qu'elles avaient préalablement bricolé.
On avait aussi des étoiles en plastique ajouré qu'on a fait flotter dans un récipient d'eau et les filles devaient en pêcher au moins une.

Lors d'un camp d'hiver ayant pour thème "La musique de l'univers"
- Charivari avec des noms de constellations : Orion, lièvre, gémeaux, Cassiopée, aigle, bouvier.
- Jeu de "la queue de l'âne" : affiche avec les planètes. Le jeune choisit un extra-terrestre, lui met une gommette à l'arrière, puis les yeux bandés, le jeune tourne 3 fois sur lui-même et doit coller l'extra-terrestre sur une des planètes de l'affiche. Sur l'affiche, il y avait aussi la phrase : "Mon vieux, tu m'as jeté sur une nouvelle planète", qui leur donnait un indice pour l'épreuve suivante.
- Matériel : cartes des planètes utilisées dans le grand jeu de Clue : remettre les cartes dans l'ordre des planètes dans notre système solaire.
- L'animateur qui accompagnait chaque sizaine tapait le rythme d'une chanson (Frère Jacques ou Au clair de la lune) dans ses mains, et les jeunes devaient la reconnaître.
- Le lancer des anneaux de Saturne : Les yeux bandés, un jeune devait lancer un anneau sur un poteau.
- Matériel : un hochet , une crécelle ou tout autre objet bruyant). La martienne à sonnette : un des jeunes allait se cacher dans le bois avec une "sonnette" et les autres jeunes de la sizaine doivent la trouver à l'aide du son produit par l'objet.
- Matériel : cartes avec instruments, listes des instruments : Sur les cartes, il y avait des images d'instruments de musique : les jeunes devaient les identifier correctement.

Lors d'un camp d'été ayant pour thème le cirque, on a fait les épreuves suivantes :
Jeu de poche avec une tête de clown, les jeunes devaient accumuler 500 points.
Charivari (lettres mélangées) avec des mots de cirque : chapiteau, funambule, trapéziste, panthère, éléphant, jongleur.
Au lieu du gardien de la clé (voir épreuves avec les sens), c'était le gardien du chapeau de clown.

Lors d'un camp d'hiver ayant pour thème "Le Seigneur des anneaux", les épreuves suivantes avaient rapport avec le thème :
Labyrinthe à suivre pour trouver l'indice, comme la traversée de la Moria était comme un labyrinthe.
Volcan de neige dans lequel un des jeunes devait jeter un anneau, tout en étant empêché par Gollum (joué par une animatrice)
Déchiffrer l'inscription en runes sur la porte de la Moria, puis résoudre l'énigme : "Parlez, amis, et entrez". Les jeunes devaient finir par trouver qu'ils devaient dire simplement "amis" pour ouvrir la porte.
Identifier des odeurs (Gollum et les cavaliers noirs se servent de leur flair)
Deux épreuves avec des anneaux : lancer des anneaux pour accumuler 100 points et faire du Houla-houp (c'est pas évident à faire avec des habits de neige!)

Lors du camp d'été 2000 avec le thème des amérindiens :
Trouver des petites plumes cachées.
Une fille se bande les yeux. À tour de rôle, les autres filles de la sizaine font "hou hou hou hou" avec la main sur la bouche comme les indiens, et celle qui a les yeux bandés doit deviner qui vient de le faire.
On avait trois objets : calumet, tomahawk et arc, et les filles devaient donner le nom exact (ex. si elles disent pipe au lieu du calumet, ça ne comptait pas)
Faire un noeud de surliure pour fabriquer un harpon à la manière indienne : un long pieu pointu et deux petites branches incurvées de chaque côté de la pointe, qui empêchent le poisson de glisser du pieu.
Mot-mystère avec des mots relatifs aux indiens.
Tableau avec des images découpées dans des vieux catalogues illustrant différent objets (par ex. canot, sécheuse, tracteur, raquettes, cheval, etc.) et elles devaient identifier ceux utilisés par les indiens.

Avec "les harfangs des neiges aident les samouraïs à sauver les macaques" (Japon)
- Jeu d'association pour découvrir des arts traditionnels japonais :
   Shodo : Calligraphie : tracer les caractères japonais avec un pinceau et de l'encre
   Haïku : L'art de faire des courts poèmes de 5, 7 et 5 syllabes
   Ikebana : L'art d'arranger les fleurs en bouquet
   Sado : La cérémonie du thé
   Origami : l'art du pliage de papier
   Kata : Succession de mouvements qu'il faut parvenir à réussir parfaitement. Il n'y a pas que dans les arts martiaux qu'il y a des katas. La cérémonie du thé en est un aussi...
- Jambettes japonaises : épreuve de force et de vitesse pour deux joueurs : les deux personnes s'étendent sur le dos,  chacun la tête aux pieds de l'autre. Au compte de un, chaque personne lève la jambe qui touche à l'autre, et la dépose à terre. Même chose au compte de deux. À trois, chaque personne lève encore la jambe, mais cette fois-ci, fait un crochet pour accrocher la jambe de l'autre et essaie de retourner son adversaire.
- le vol du "harfang" : faire voler le plus possible un harfang dessiné sur cet avion en papier. Ce modèle d'avion a la particularité de faire des "loopings", d'où la difficulté de le lancer loin... Pour faire cet avion : prendre une feuille de format légal (8 1/2 X 14 pouces, ou environ 21.5 X 35.5 cm).
   Figure 1 : Amener le coin supérieur droit sur le bord gauche
   Figure 2 : Amener le coin supérieur gauche sur le bord droit
   Figure 3 : Plier le coin central sur le bord obtenu avec les pliages précédents.
   Figure 4 : Plier en "creux" selon les lignes pleines, et en "bosse" selon les lignes pointillées. Après ces plis, en regardant le côté de l'avion, on devrait avoir la figure 5.
   Figure 6 : pour accentuer les loopings de l'avion, on peut courber légèrement le papier vers le haut aux endroits indiqués par le petits ronds.
- Tous les indices pour le prochain endroit étaient codés en samouraï.
- on a fait des signes de piste "japonais", i.e. cacher des signes de piste connus dans des dessins ressemblant aux caractères japonais.

Pour le camp sur le thème des détectives :
Trouver des empreintes cachées.
Un bon détective doit avoir le sens de l'observation : trouver les objets cachés dans cette image.
Un bon détective doit être logique : chaque fille avait à résoudre un petit problème de logique dans le genre de ceux qu'on trouve dans les tests d'intelligence (il y en a plein sur le Web...)
Charivari des mots : détective, criminel, policier, empreintes, limier, enquête.
Identifier des empreintes identiques : chaque animateur a mis 2 fois ses empreintes sur une feuille, pour une des deux, on utilisait une lettre pour l'identifier et pour l'autre un chiffre. Avec leur loupe, les jeunes devaient retrouver les paires identiques.

Pour l'esprit de déduction : un jeu plus facile que les tours de Hanoï ou autres taquins et solitaires...
Matériel : carton très épais, 5 pions blancs et 5 pions noirs.
Fabrication du jeu : couper des bandes de 2 cm de largeur dans le carton. Longueur des bandes : 5, 15, 25, 35, 45 et 55 cm. Les coller en les superposant pour former une pyramide.
Déroulement du jeu : Placer les pions blancs sur les différentes marches d'un côté et les pions noirs sur les marches de l'autre côté. Le dessus de la pyramide reste sans pion. Le but est de faire passer les pions blancs à la place des pions noirs et vice et versa. Il est possible de déplacer un pion sur un espace vide connexe ou de faire sauter le pion par-dessus un autre (peu importe la couleur) en arrivant dans un espace libre.

Avec le thème des années soixante :
Rassembler les slogans
Matériel : Enveloppe avec les slogans
Instruction : Rassemble les deux parties de chacun de ces quatre slogans des hippies et dis ce qu'ils veulent dire.
Make love / not war
Give peace / a chance
Peace / and love
Flower / power

Jeu de poche avec des fleurs
Matériel : Jeu de poche, poches de sable, papier avec les noms des fleurs pour cocher
Instructions : Chacune à son tour lance une poche, et il faut que vous fassiez passer une poche par chaque fleur

Labyrinthe (qui était un pavillon fort couru lors de l'expo 67)
Matériel : corde, ceinture avec 2 mousquetons :
Instruction : faire un labyrinthe (exemple d'un plan de labyrinthe) avec la corde qui se termine à 5 endroits. Au bout de quatre de ces endroits, on plie un papier disant "ce n'est pas le bon papier". Seul un des bouts contient le bon papier, qui est l'indice pour l'endroit suivant. Seul le jeune qui est attaché au fil du labyrinthe peut déplier le papier du bout. Lorsque le jeune rencontre un obstacle, il doit prendre un de ses mousquetons pour l'attacher au fil suivant, puis détacher le mousqueton qui était sur le fil précédent.
Déroulement : attache un de tes mousquetons au fil. Tu dois trouver le bout où il y a le bon message. Ton mousqueton doit toujours être accroché au fil.

Relais des hippies
Matériel : 2 bornes, vêtements hippies
Instructions : À la borne A, tu dois mettre les vêtements des hippies, courir et contourner la borne B, revenir vers A, te déshabiller, puis taper dans la main de la suivante.

Brêler un signe de "peace"  : photo
Matériel : fine corde, ciseaux
Instructions : Tu dois te trouver des branches mortes, puis brêler un signe de "peace : il doit y avoir un núud de surliure et des núuds de bois pour partir ton brêlage.

Avec les Inuits :
- Faire un noeud de surliure pour fabriquer un harpon à la manière indienne : un long pieu pointu et deux petites branches incurvées de chaque côté de la pointe, qui empêchent le poisson de glisser du pieu.
- dessin de morse qui parle en ...morse... à décoder...
- Décoder des mots Inuits (écrits dans leur écriture) utilisés en français et dire leur signification : Iglou, anorak, kayak.
- Charivari avec des noms d'animaux nordiques : béluga, orque, ours polaire, pingouins, phoque, harfang des neiges.
- Un mot mystère avec leur écriture (il vous faut aussi une poupée esquimaude que vous baptiserez "Tougalinga"

Avec les pirates vont en safari
- Puzzle de l'Afrique
- Battre le pirate au sabre : avec des "spaghettis" de piscine en foam, on a fabriqué des sabres pour chaque jeune et chaque vieux loup. À tour de rôle, chaque jeune se battait à l'escrime avec un vieux loup et devait le toucher.
- Trouver la clé qui ouvre le coffre (qui contient les indices pour l'endroit suivant). Cette clé est dans un des bidons d'eau de javel qui flotte et qu'il faut récupérer avec une gaffe. Chaque bidon contient une vieille clé, mais un seul contient la bonne, bien sûr...
- Charivari de noms d'animaux (qu'ils ont appris à d'autres occasions dans le camp) : chimpanzé, okapi, youyou du sénégal, lycaon, addax, suricate.

Avec le Boréal Express
- Nommer correctement les parties d'une locomotive à vapeur
- associer des images de wagons et leur utilité
Et puisque le Boréal Express est un train qui va au Pôle Nord :
- transporter des objets sur les pieds comme les pingouins trasnportent leur oeuf.
- Course de phoques : le jeunes enfilent leur jambes dans un sac de jute, puis ils se mettent à pplat ventre dans la neige, en relevant leurs pieds pour faire comme la queue du phoque. Les phoques doivent aller d'un endroit à un autre, en "aboyant" joyeusement et en ne perdant pas leur sac!
- Trouver des objets blancs enfouis sous la neige
- L'ours qui pêche : les lettres du prochain endroit où aller étaient écrites chacune sur un papier en forme de poisson. Ces papiers étaient cachés sous une bâche bleue étendue sur la neige. Les jeunes devaient "plonger" sous la bâche pour aller pêcher les poissons.
- Casse-tête en forme de igloo.
- Un des endroits utilisés pour les épreuves était une table de pique-nique et c'était codé en Inuktitut :
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